地理Ⅰ授課計畫表
一、課程目標
（一）引導學生瞭解重要地理現象的空間分布及其意涵。
（二）引導學生瞭解地理環境與人類活動之間的關係，並認識其生長、生活的地理環境。
（三）引導學生瞭解重要的地理知識與地理技能，以增進認識地理現象、適應地理環境及解決問題的能力。
（四）引導學生瞭解地理的實察、資料的蒐集與分析，以及圖表的繪製等重要的地理學方法，以培養科學素養及學習地理的興趣。
（五）培養學生關心地理環境的情懷，增進本土意識並拓展國際視野。
二、教材大綱
週別 | 日期 | 節數 | 教學內容 | 使用教材 | 評量方式 | 重大議題 融入 | |
月 | 日 | ||||||
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| 2 | 地圖與地理資訊系統 1.地圖概說 | 第一章 地圖與地理資訊系統 | 紙筆測驗、參與討論、課堂問答 | ■多元文化 ■海洋教育 |
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| 2 | 地圖與地理資訊系統 2.地理資訊系統概說 | 第一章 地圖與地理資訊系統 | 紙筆測驗、參與討論、課堂問答 | ■多元文化 ■海洋教育 |
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| 2 | 地形 1.地形類型 | 第二章 地形 | 紙筆測驗、參與討論、課堂問答 | ■環保教育 ■永續發展 ■海洋教育 |
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| 2 | 地形 2.地形與人類活動 | 第二章 地形 | 紙筆測驗、參與討論、課堂問答 | ■環保教育 ■永續發展 ■海洋教育 |
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| 2 | 氣候與水文 1.氣候特徵 2.氣候與人類活動
| 第三章 氣候與水文 | 紙筆測驗、參與討論、課堂問答 | ■環保教育 ■永續發展 ■海洋教育 |
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| 氣候與水文 3.水循環 4.水資源 | 第三章 氣候與水文 | 紙筆測驗、參與討論、課堂問答 | ■環保教育 ■永續發展 ■海洋教育 |
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| 第一次期中考 |
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| 2 | 自然景觀帶 1.土壤與天然植物 2.自然景觀帶的組成 | 第四章 自然景觀帶 | 紙筆測驗、參與討論、課堂問答 | ■環保教育 ■永續發展 |
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| 2 | 自然景觀帶 3.自然景觀帶的分布與特色 4.自然景觀帶的利用與保育 | 第四章 自然景觀帶 | 紙筆測驗、參與討論、課堂問答 | ■環保教育 ■永續發展 |
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| 2 | 人口 1.人口分布與人口成長 2.人口結構 3.人口遷移 | 第五章 人口 | 紙筆測驗、參與討論、課堂問答 | ■環保教育 ■永續發展 |
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| 2 | 第一級產業 1.第一級產業的種類與發展 2.農業區位與農業問題 | 第六章 第一級產業 | 紙筆測驗、參與討論、課堂問答 | ■環保教育 ■永續發展 |
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| 2 | 第二級產業 1.第二級產業的發展 | 第七章 第二級產業 | 紙筆測驗、參與討論、課堂問答 | ■環保教育 ■永續發展 |
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| 2 | 第二級產業 2.第二級產業的區位及其變遷 | 第七章 第二級產業 | 紙筆測驗、參與討論、課堂問答 | ■環保教育 ■永續發展 |
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| 第二次期中考 |
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| 2 | 第三級產業 1.第三級產業的發展 2.第三級產業的區位 | 第八章 第三級產業 | 紙筆測驗、參與討論、課堂問答 | ■環保教育 ■永續發展 |
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| 2 | 第三級產業 3.國際貿易與區域交互作用 4.觀光遊憩業的發展與區位 | 第八章 第三級產業 | 紙筆測驗、參與討論、課堂問答 | ■多元文化 ■環保教育 ■永續發展 |
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| 2 | 聚落 1.聚落類型 2.都市化與都會區的發展 | 第九章 聚落 | 紙筆測驗、參與討論、課堂問答 | ■多元文化 ■環保教育 ■永續發展 |
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| 2 | 聚落 3.世界都市 4.都市問題 | 第九章 聚落 | 紙筆測驗、參與討論、課堂問答 | ■多元文化 ■環保教育 ■永續發展 |
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| 2 | 環境經營 1.資源的類型與利用 2.環境災害與保育 | 第十章 環境經營 | 紙筆測驗、參與討論、課堂問答 | ■永續發展 ■海洋教育 |
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| 2 | 鄉土地理實察 1.鄉土地理議題 2.鄉土實察規劃設計 | 第十一章 鄉土地理實察 | 紙筆測驗、參與討論、課堂問答、實務操作 | ■環保教育 ■永續發展 |
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| 期末考 |
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